Внесение предложений по добавлению тематик в Перечень актуальных тематик диссертационных исследований по когнитивным наукам

Чтобы внести предложение по новой тематике, необходимо выбрать научную специальность и найти нужное направление исследований. Затем щелкнуть по кнопке , расположенной после наименования выбранного направления исследований. После этого откроется форма, в которой необходимо заполнить все поля и нажать на кнопку «Сохранить». После сохранения редактирование предложения не предусмотрено.

Чтобы посмотреть уже внесенные формулировки предложений, необходимо выбрать научную специальность и щелкнуть на наименование направления исследований, слева от которого есть знак . В списке предложений отображаются только одобренные модератором формулировки тематик.

• 5.12.1. – Междисциплинарные исследования когнитивных процессов

  • 1. История когнитивного подхода в философии, гуманитарных и естественнонаучных дисциплинах. Философские и науковедческие аспекты когнитивных исследований. Концепция конвергенции наук и технологий. Место ментализма и физикализма в современной научной картине мира. 

    • 1. «Истоки идей когнитивистики в классической философии» (философские науки)

    • 2. «Когнитивные науки и эпистемология. Эпистемология и когнитивная психология» (философские науки)

    • 3. «История развития парадигм когнитивистики: от вычислительной метафоры к энактивизму» (философские науки)

    • 4. «Энактивизм как новая форма философской эпистемологии» (философские науки)

    • 5. «Системно-кибернетические основания концепции множественности в энактивистской парадигме» (философские науки)

    • 6. «Дихотомия конструктивизма и реализма в энактивистской парадигме» (философские науки)

    • 7. «Когнитивные основания конвергенции науки и технологий» (философские науки)

    • 8. «Когнитивистика и философия сознания. Ментализм и физикализм в философии сознания» (философские науки)

    • 9. «Нейрофилософия и нейрофеноменология, истоки, основные идеи и перспективы развития» (философские науки)

    • 10. «Феноменология и современная когнитивная нейронаука» (философские науки)

    • 11. «Трактовка субъектности в нейрофеноменологии» (философские науки)

    • 12. «Философские концепции субъективности и интерсубъективности и их значение для современных когнитивных исследований и проекта искусственного интеллекта» (философские науки)

    • 13. «Нейроэтика» (философские науки)

    • 14. «Нейроэстетика» (философские науки)

    • 15. «Редукционизм и нередукционизм в когнитивных науках» (философские науки)

    • 16. «Культурная нейронаука и концепции коэволюции» (философские науки)

    • 17. «Когнитивные подходы к изучению происхождения и эволюции религиозных представлений и практик» (философские науки)

    • 18. «Философско-методологические проблемы когнитивных исследований» (философские науки)

    • 19. «Когнитивные науки и эпистемология как философская теория познания. Эволюционная эпистемология и когнитивная психология. Энактивизм как новая форма философской эпистемологии» (философские науки)

    • 20. «Истоки идей когнитивистики в учении о методе Р. Декарта» (философские науки)

    • 21. «Когнитивные основания конвергенции науки и технологий» (философские науки)

    • 22. «Эпистемологические проблемы междисциплинарных исследований когнитивных процессов в контексте образовательной проблематики» (психологические науки)

    • 23. «Эволюция концепта «обучаемость» в междисциплинарном научном дискурсе» (психологические науки)

    • 24. «Исторический анализ подходов к интеграции знаний о когнитивных процессах в подготовку педагогов» (психологические науки)

    • 25. «Прикладные исследования, связанные с разработкой средств и технологий оценки когнитивного и метакогнитивного потенциала личности или социальной группы и развития значимых функций, соответствующих критериям» (психологические науки)

  • 2. Эмпирическое изучение и количественное описание пороговых параметров когнитивных процессов у человека: скорость и точность восприятия, внимание, показатели различных видов памяти, понимания, ситуационного осознания, психометрического интеллекта и рефлексивных умозаключений. 

    • 1. «Когнитивно-философские трактовки восприятия» (философские науки)

    • 2. «Восприятие и категоризация» (философские науки)

    • 3. «Восприятие и рассуждения» (философские науки)

    • 4. «Логика и когнитивные науки» (философские науки)

    • 5. «Когнитивно-логические исследования рассуждений» (философские науки)

    • 6. «Ментальная логика, ментальные модели и другие подходы к философско-методологической трактовке результатов нейрокогнитивных исследований рассуждений» (философские науки)

    • 7. «Парадигма дуального процесса и рассуждения» (философские науки)

    • 8. «Естественные рассуждения в логике и когнитивной науке» (философские науки)

    • 9. «Типы отношений между физиологическими и ментальными явлениями: одиночная и двойная диссоциации, супервентность и т. п. как разновидности отношения детерминации» (философские науки)

    • 10. «Концепции модульности в когнитивной науке, их философские концептуализации» (философские науки)

    • 11. «Биоэтические проблемы когнитивных исследований» (философские науки)

    • 12. «Экспериментальная философия и когнитивистика» (философские науки)

    • 13. «Эксперименты и моделирование в когнитивных исследованиях религии» (философские науки)

    • 14. «Экспериментальные исследования закономерностей протекания когнитивных процессов человека, включая ощущение, восприятие, внимание, память, речь, мышление и процессы принятия решений» (психологические науки)

    • 15. «Влияние работы с искусственным интеллектом и большими данными на когнитивные функции аналитиков» (психологические науки)

    • 16. «Пороговые значения скорости и точности восприятия семантической информации как предикторы успешности в обучении (в младшем школьном возрасте и далее)» (психологические науки)

    • 17. «Возрастная динамика пороговых параметров оперативной памяти и скорости обработки информации» (психологические науки)

    • 18. «Психофизиологические маркеры качества понимания учебного материала» (психологические науки)

    • 19. «Экспериментальная оценка структуры когнитивной нагрузки при выполнении учебных заданий различных типов, в том числе в цифровой образовательной среде» (психологические науки)

    • 20. «Клиповое мышление: содержательные и структурно-уровневые характеристики в студенческом возрасте» (психологические науки)

    • 21. «Нейрокогнитивные корреляты интуитивного принятия решений в условиях неопределённости» (психологические науки)

    • 22. «Возрастная динамика когнитивных порогов: от детства к старости» (психологические науки)

    • 23. «Внимания и контекстуальные аспекты памяти у мужчин и женщин: гендерные различия» (психологические науки)

    • 24. «Динамика рабочей памяти в подростковом периоде: взаимосвязь с развитием исполнительных функций» (психологические науки)

    • 25. «Особенности развития памяти у детей с расстройствами аутистического спектра: сравнительное исследование» (психологические науки)

    • 26. «Связь способа предъявления учебной информации и эффективности избирательного внимания у детей на разных ступенях обучения» (психологические науки)

    • 27. «Изменчивость операциональной структуры рабочей памяти в зависимости от характера когнивной деятельности. Домен специфичные и неспецифичные компоненты» (психологические науки)

    • 28. «Когнитивные и аффективные процессы при восприятии социально-значимой информации» (психологические науки)

    • 29. «Нейродинамические, когнитивные и регуляторные предикторы успешности обучения студентов-психологов на младших и старших курсах» (психологические науки)

    • 30. «Фундаментальные основы возникновения и развития метапредметных стратегий в процессе решения рефлексивных задач» (психологические науки)

    • 31. «Когнитивные нагрузки как фактор смены стратегий фокусировки внимания в ходе категориального научения» (психологические науки)

  • 3. Когнитивные взаимодействия. Взаимодействие внутри отдельных сенсорных модальностей и когнитивных процессов в целом. Значение и междисциплинарные исследования таких взаимодействий при изучении сенсорно-перцептивной и когнитивной организации человека. 

    • 1. «Невербальная (жестовая) коммуникация и становление вербального мышления» (философские науки)

    • 2. «Роль телесного опыта в формировании абстрактных понятий» (философские науки)

    • 3. «Философия и когнитивная наука о свободе воли и причинности» (философские науки)

    • 4. «Психофизическая проблема как философская проблема» (философские науки)

    • 5. «Междисциплинарные исследования сенсорно-перцептивной, сенсомоторной, перцептивно-моторной и когнитивной организации человека и их мозгового обеспечения. Развитие когнитивных функций, роль моторной сферы в когнитивном развитии» (психологические науки)

    • 6. «Кросс-модальные взаимодействия при восприятии учебного материала» (психологические науки)

    • 7. «Результативность учебной деятельности детей с разными когнитивными профилями в мультисенсорных учебных средах» (психологические науки)

    • 8. «Механизмы когнитивного контроля в процессах осмысления противоречивой информации» (психологические науки)

    • 9. «Изменение сенсомоторной интеграции в онтогенезе исполнительных функций» (психологические науки)

    • 10. «Нейродинамические, когнитивные и регуляторные предикторы индивидуальных достижений обучающихся» (психологические науки)

    • 11. «Социально-коммуникативные аспекты познания и переживания как становление смысловой регуляции деятельности, формирования мнений, убеждений, установок» (психологические науки)

    • 12. «Исследования когнитивных и метакогнитивных процессов в области общей психологии, психологии личности и ее прикладных направлений» (психологические науки)

  • 4. Развитие методологии управления средой протекания когнитивных процессов. Экспериментальные и прикладные исследования когнитивных процессов с использованием виртуальной и вариантов смешанной реальности (дополненной реальности и дополненной виртуальности). 

    • 1. «Значение философских исследований для развития нейроинтерфейсных технологий (ИМК)» (философские науки)

    • 2. «Включение виртуальной реальности в методологию философских исследований» (философские науки)

    • 3. «Роль визуализации в познании, использование виртуальной реальности для моделирования процессов смыслоформирования» (философские науки)

    • 4. «Когнитивная адаптация человека к виртуальной реальности» (философские науки)

    • 5. «Экспериментальные исследования протекания когнитивных процессов в условиях имитации невесомости» (психологические науки)

    • 6. «Распределения внимания и когнитивной нагрузки в условиях обучения в дополненной реальности» (психологические науки)

    • 7. «Влияние уровня присутствия и воплощенности в виртуальной реальности на параметры усвоения учебного материала разной степени сложности» (психологические науки)

    • 8. «Психофизиологические предикторы «когнитивной усталости» при обучении с использованием технологий виртуальной реальности» (психологические науки)

    • 9. «Специфика когнитивных процессов в идентификации контента, сгенирированного нейросетью и человеком» (психологические науки)

    • 10. «Математическое моделирование когнитивных и метакогнитивных процессов и практико-ориентированные разработки в данной области, включая виртуальные личности» (психологические науки)

    • 11. «Разработка средств противодействия деструктивному информационному влиянию факторов современной коммуникативной, информационной, социальной и технологической сред; технологий и средств компенсации деструктивного влияния» (психологические науки)

  • 5. Методы изучение поведения и особенностей когнитивных процессов при взаимодействии человека с современной техногенной средой. Когнитивная эргономика и когнитивные технические системы. Инженерия человеческого фактора. 

    • 1. «Доверие как когнитивная установка в системе социального взаимодействия» (философские науки)

    • 2. «Проблемы искусственного интеллекта и феноменального сознания, философские подходы» (философские науки)

    • 3. «Мультимодальность в техногенной среде» (философские науки)

    • 4. «Цифровые следы как источник данных о когнитивных процессах» (философские науки)

    • 5. «Групповые когнитивные процессы в техногенной среде» (философские науки)

    • 6. «Социально-философские и этические аспекты когнитивного усиления человека» (философские науки)

    • 7. «Доверие как когнитивная установка в системе социального взаимодействия» (философские науки)

    • 8. «Когнитивная адаптация человека к виртуальной реальности» (философские науки)

    • 9. «Исследования визуальной, аудиальной и кинестетической обработки информации в системах дополненной реальности» (психологические науки)

    • 10. «Влияние работы с искусственным интеллектом и большими данными на когнитивные функции аналитиков» (психологические науки)

    • 11. «Развитие психологической готовности педагогов к использованию искусственного интеллекта при обучении школьников» (психологические науки)

    • 12. «Психологические барьеры в профессиональной деятельности педагога при использовании искусственного интеллекта в учебном процессе» (психологические науки)

    • 13. «Оптимизация когнитивной нагрузки в интерфейсах LMS-систем» (психологические науки)

    • 14. «Разработка и валидизация методик когнитивно-эргономических экспертизы образовательной среды» (психологические науки)

    • 15. «Когнитивные эффекты использования ИИ-помощников в учебной деятельности» (психологические науки)

    • 16. «Исследование метакогнитивных функций в условиях цифровой многозадачности» (психологические науки)

    • 17. «Изучение механизмов нейрокардиальной адаптации при обучении операторов беспилотных летательных аппаратов» (психологические науки)

    • 18. «Батареи компьютерных когнитивных тестов с возможностью оценки различных аспектов когнитивных процессов» (психологические науки)

    • 19. «Когнитивная эргономика, связь влияния окружающей среды на когнитивные и метакогнитивные процессы. Изменения когнитивной и метакогнитивной деятельности в силу воздействия различных средовых и биологических, личностных факторов» (психологические науки)

  • 6. Психологические исследования коммуникации: от раннего детства до преклонного возраста, в частности, в условиях использования интернета и современных программных систем. Влияние цифровизации и искусственного интеллекта на когнитивные процессы. Контроль эффектов цифровизации и автоматизации в быту, промышленности и на транспорте. 

    • 1. «Роль телесной коммуникации в формировании мышления: социально-философские и когнитивные аспекты» (философские науки)

    • 2. «Кросскультурные исследования когнитивных процессов» (философские науки)

    • 3. «Влияние информационных технологий на эволюцию процессов коммуникации» (философские науки)

    • 4. «Исследования распределенного и совместного познания, в том числе в ситуации интернет-опосредованного взаимодействия» (психологические науки)

    • 5. «Влияние искусственной социальности в международных организациях и органах государственной власти на когнитивные функции аналитиков» (психологические науки)

    • 6. «Влияние работы с искусственным интеллектом и большими данными на когнитивные функции аналитиков» (психологические науки)

    • 7. «Влияние гаджетов на структуру мышления подростков» (психологические науки)

    • 8. «Исследование динамики понимания смысла фольклорных тестов (пословиц, поговорок, былин, сказок) на разных уровнях школьного обучения» (психологические науки)

    • 9. «Психологическое сопровождение деятельности учителя при использовании искусственного интеллекта при изучении разных учебных предметов» (психологические науки)

    • 10. «Влияние алгоритмической предвзятости в образовательных системах на основе ИИ на академическую Я-концепцию обучающихся» (психологические науки)

    • 11. «Влияние раннего опыта использования ИИ-помощников на развитие социально-когнитивных навыков у дошкольников» (психологические науки)

    • 12. «Эффекты когнитивной экстернализации в учебной деятельности с использованием ИИ-технологий» (психологические науки)

    • 13. «Влияние двуязычия на когнитивное развитие ребенка дошкольного возраста» (психологические науки)

    • 14. «Влияние активного использования нейросетевых технологий на когнитивные функции у подростков» (психологические науки)

    • 15. «Психологические риски внедрения технологий ИИ в структуру психологической помощи» (психологические науки)

    • 16. «Нейродинамические, когнитивные и мотивационно-эмоциональные предикторы коммуникативной компетентности будущих педагогов» (психологические науки)

    • 17. «Исследования в области сопровождения развития когнитивных, метакогнитивных процессов детей и взрослых» (психологические науки)

    • 18. «Исследования в области био-психо-социальных механизмов воздействия на потенциал психического, коммуникативного и социального развития личности или социальной группы в контексте формирования био-психо-социальных предпосылок значимых функций личности или социальной группы» (психологические науки)

    • 19. «Междисциплинарные исследования на стыке психологии, педагогики и социологии, нейронаук, современных направлений кибернетики, включая теорию и технологии искусственного интеллекта, прикладной математики, позволяющие получить новые данные и разработки на их основе практико-ориентированных продуктов, имеющих высокую технологическую и социальную значимость» (психологические науки)

    • 20. «Моделирование разрешения конфликта: технологии работы со стереотипами конфронтации и продуктивно ориентированным конфликтом» (психологические науки)

  • 7. Сквозные когнитивные процессы – память, внимание и сознание. Их имплицитные и эксплицитные компоненты. Когнитивный контроль поведения и познания. Принятие решений и возможности его изменения с помощью эргономического и экологического дизайна среды. 

    • 1. «Сознание, познание и мышление — философские и когнитивно-научные трактовки» (философские науки)

    • 2. «Понятия самосознания (Я) в феноменологии и когнитивной науке» (философские науки)

    • 3. «Сознание человека и искусственное сознание, аргументы относительно возможности существования последнего» (философские науки)

    • 4. «Сознание как многоуровневая структура: довербальное и вербальное смыслоформирование» (философские науки)

    • 5. «Сознание сквозь призму взаимоотношения языка и мышления» (философские науки)

    • 6. «Понимание как интеллектуальная процедура и проблемы ее реализации в искусственных системах» (философские науки)

    • 7. «Самость и агентность как философские категории применительно к методологии когнитивных наук» (философские науки)

    • 8. «Теория мышления как дуального процесса. Система 1, система 2» (философские науки)

    • 9. «Вычислительная парадигма мышления: философские основания и когнитивные исследования» (философские науки)

    • 10. «Коннекционизм как подход к моделированию когнитивных процессов» (философские науки)

    • 11. «Проблема различения познавательного и ментального в современных коннекционистских теориях» (философские науки)

    • 12. «Теории сознания и «народная психология»» (философские науки)

    • 13. «Проблема пассивного и активного опыта в феноменологии и когнитивной науке» (философские науки)

    • 14. «Теория теории и теория симуляции в изучении сознания» (философские науки)

    • 15. «Байесовские модели познания и правдоподобных рассуждений» (философские науки)

    • 16. «Байесовские модели принятия решений» (философские науки)

    • 17. «Принятие решений как интеллектуальная деятельность: роль понятийных стратегий и вопросно-ответных процедур» (философские науки)

    • 18. «Конструктивное и деструктивное влияние цифровой среды на когнитивные процессы у человека и его экзистенциальный опыт в цифровой среде» (философские науки)

    • 19. «Источники возникновения когнитивных ошибок, иллюзий и искажений» (психологические науки)

    • 20. «Когнитивные искажения при принятии решений во внешнеполитической деятельности» (психологические науки)

    • 21. «Условия устойчивости когнитивных процессов к дезинформации и информационно-психологическому воздействию» (психологические науки)

    • 22. «Восприятие глубины и искажения перспективы» (психологические науки)

    • 23. «Сохранение, запоминание и извлечение информации из семантической и эпизодической памяти» (психологические науки)

    • 24. «Исполнительные функции у обучающихся с разным уровнем академических достижений» (психологические науки)

    • 25. «Психофизиологические маркеры продуктивного интеллектуального сосредоточения» (психологические науки)

    • 26. «Дизайн цифровых образовательных платформ для снижения когнитивной перегрузки обучающихся» (психологические науки)

    • 27. «Особенности проявления когнитивных искажений у лиц юношеского возраста в ситуациях неопределённости и социального давления» (психологические науки)

    • 28. «Роль метакогнитивных переживаний в генерации и оценке идей при решении творческих задач дивергентного и конвергентного типа» (психологические науки)

    • 29. «Метакогнитивный мониторинг и контроль при совместном решении когнитивных задач» (психологические науки)

    • 30. «Мнемические эффекты инсайта в творческих задачах» (психологические науки)

    • 31. «Моделирование системной организации когнитивных процессов на различных возрастных этапах» (психологические науки)

    • 32. «Развитие когнитивной сферы будущих врачей на основе широкого внедрения кейс метода в образовательный процесс» (психологические науки)

  • 8. Влияние стратегий обучения на организацию знания. Репрезентация понятий и общих семантических категорий. Категориальные изменения знаний и метакогнитивных убеждений человека. Феноменология и когнитивные механизмы творчества в науке и технике. 

    • 1. «Стили мышления в научном познании» (философские науки)

    • 2. «Когнитивные основания убеждения и управляемого принятия решений» (философские науки)

    • 3. «Формирование, организация и изменение убеждений» (философские науки)

    • 4. «Аргументация, философские трактовки и когнитивные основания» (философские науки)

    • 5. «Концептуальное и неконцептуальное мышление» (философские науки)

    • 6. «Репрезентационизм: репрезентации, симуляции и концепты (понятия)» (философские науки)

    • 7. «Логико-философские методы представления и обработки знания в когнитивной перспективе» (философские науки)

    • 8. «Логико-философские и когнитивно-научные подходы к трактовке понятий и понятийных операций» (философские науки)

    • 9. «Процессы смыслоформирования в философии и когнитивной науке: ментализм Дж.Фодора, язык мысли (LOT) и нейрокогнитивные исследования» (философские науки)

    • 10. «Проблема понятийных изменений и их влияния на убеждения и поведение человека в исследованиях концептуальной инженерии» (философские науки)

    • 11. «Метакогнитивные знания как система представлений о специфике познавательной деятельности» (философские науки)

    • 12. «Источники и функции метакогнитивных переживаний в обеспечении мониторинга и контроля в процессе решения творческих задач» (психологические науки)

    • 13. «Когнитивные факторы эффективности переговорных симуляций в подготовке специалистов по международным отношениям» (психологические науки)

    • 14. «Разработка эффективных стратегий усвоения знаний с использованием искусственного интеллекта» (психологические науки)

    • 15. «Психологическое сопровождение деятельности организаций дополнительного образования школьников на занятиях творческой направленности» (психологические науки)

    • 16. «Нейрокогнитивные механизмы метапознания в учебной деятельности» (психологические науки)

    • 17. «Взаимосвязь паттернов поиска информации, навигации по гипертексту и редактирования текста с характеристиками процессов организации знаний» (психологические науки)

    • 18. «Нейрокогнитивные предикторы и динамика инсайтного решения учебных задач» (психологические науки)

    • 19. «Когнитивные механизмы трудностей в обучении в младшем школьном возрасте» (психологические науки)

    • 20. «Когнитивные стратегии учебно-познавательной деятельности с использованием цифровых технологий обучения студентов гуманитарных и технических направлений подготовки» (психологические науки)

    • 21. «Культурные особенности организации знаний» (психологические науки)

    • 22. «Взаимосвязь стилей обучения с метакогнитивной регуляций у студентов» (психологические науки)

    • 23. «Особенности рефлексии в структуре научного мышления» (психологические науки)

  • 9. Когнитивные процессы при заболеваниях разной этиологии и пограничных состояниях человека, а также при нормальном и патологическом старении. Возможности когнитивной реабилитации и нейрореабилитации. 

    • 1. «Феноменология, психиатрия и экзистенциальная медицина» (философские науки)

    • 2. «Философские концепции субъектности, агентности, Я и проблема деперсонализации» (философские науки)

    • 3. «Когнитивные процессы при различных функциональных состояниях человека, заболеваниях разной этиологии. Разработка методов объективной диагностики и мониторинга когнитивных функций. Роль движения в сохранении когнитивных функций» (психологические науки)

    • 4. «Нейрокогнитивные предпосылки снижения интеллектуальной продуктивности при постковидном синдроме» (психологические науки)

    • 5. «Нейрокогнитивные предикторы дислексии и дискалькулии» (психологические науки)

    • 6. «Психофизиологические корреляты «когнитивного резерва» в пожилом возрасте» (психологические науки)

    • 7. «Диагностический потенциал пороговых параметров когнитивных функций в ранней диагностике нейродегенеративных заболеваний» (психологические науки)

    • 8. «Влияние хронического стресса на когнитивные процессы» (психологические науки)

    • 9. «Резервы компенсации снижения когнитивных функций на поздних этапах онтогенеза» (психологические науки)

    • 10. «Функционирование когнитивных процессов при субъективном ощущении их нарушения в период после перенесенного инсульта» (психологические науки)

    • 11. «Проявления когнитивных нарушений и стрессовых расстройств участников военных действий в процессе реабилитации» (психологические науки)

    • 12. «Коррекция и компенсация когнитивного развития в онтогенезе» (психологические науки)

    • 13. «Исследования в области теории и технологий сопровождения человека в субэкстремальных и экстремальных условиях, включая разработки технологий когнитивной реабилитации, включая исследования возможности восстановления когнитивных и метакогнитивных функций после клинической смерти и других нарушениях в работе сознания» (психологические науки)

  • 10. Мотивационно-эмоциональная сфера. Роль мотивов и эмоций в регуляции и дискоординации когнитивных процессов. Когнитивные теории эмоций и специфика аффектов. Когнитивно-аффективная наука. Мотивирующая и демотивирующая роль метапознания. 

    • 1. «Философия и когнитивная наука о роли эмоций в познании» (философские науки)

    • 2. «Майндридинг («чтение мыслей»): функционализм, редукционизм и другие философские интерпретации» (философские науки)

    • 3. «Эмпатия в философии и когнитивной науке» (философские науки)

    • 4. «Зеркальные нейроны и эмпатия» (философские науки)

    • 5. «Понятие низкоуровневой (неявной) и высокоуровневой (явной) эмпатии, философские интерпретации» (философские науки)

    • 6. «Эмпатия и майнридинг, эмпатия как форма апперцептивного восприятия» (философские науки)

    • 7. «Соврменные нейрофенологические подходы к пониманию механизма эмпатии» (философские науки)

    • 8. «Расширенное познание» (философские науки)

    • 9. «Телесная воплощенность сознания и когнитивных процессов» (философские науки)

    • 10. «Метапознание и метакогнитивная регуляция поведения» (психологические науки)

    • 11. «Когнитивные искажения при принятии решений во внешнеполитической деятельности» (психологические науки)

    • 12. «Когнитивные механизмы восприятия угроз и мер по формированию доверия в межгосударственных отношениях» (психологические науки)

    • 13. «Моделирование когнитивно-аффективных профилей обучающихся» (психологические науки)

    • 14. «Нейрокогнитивные механизмы регуляции эмоций у обучающихся с разной степенью академической резильентности» (психологические науки)

    • 15. «Окулографические признаки «иллюзии компетентности» в процессе учебной деятельности в цифровой среде» (психологические науки)

    • 16. «Связь метакогнитивных процессов с эмоциональным развитием подростков» (психологические науки)

    • 17. «Взаимодействие когнитивного контроля и эмоционально-мотивационной регуляции в процессе принятия решения» (психологические науки)

    • 18. «Эмоционально-мотивационная регуляция когнитивной деятельности в подростковом возрасте» (психологические науки)

  • 11. Исследование когнитивных процессов у животных. Формирование и функционирование когнитивных и эмоционально-аффективных процессов у животных в норме и при моделировании заболеваний человека. 

    • 1. «Сходство и различия когнитивных процессов у животных и человека. Биоэтическая проблематика экспериментов с животными» (философские науки)

    • 2. «Природа морали: естественнонаучная и философская трактовки» (философские науки)

    • 3. «Особенности различных видов памяти: от мухи до человека» (психологические науки)

  • 12. Эволюция когнитивных процессов в биологических системах. Сетевые, иерархические и гетерархические модели. Связь со структурной и функциональной (в т. ч. эффективной) организацией мозга человека и представлениями об эволюционной стратификации мозговых структур и процессов. 

    • 1. «Сетевая организация когнитивных процессов в сложных системах: философские аспекты» (философские науки)

    • 2. «Нейронные эмерджентности в их отношении к самоорганизации когнитивных процессов» (философские науки)

    • 3. «Динамические сети и эмерджентные свойства познавательных процессов» (философские науки)

    • 4. «Проблема сложностности систем и их аналогий с архитектурой мозга» (философские науки)

    • 5. «Понимание информации в киберсемиотическом проекте преодоления антиредукционисткой парадигмы научного знания» (философские науки)

    • 6. «Эволюционная эпистемология: когнитивная наука и философия» (философские науки)

    • 7. «Модель гетерархической организации сквозных психических процессов в учебной деятельности» (психологические науки)

    • 8. «Применение сетевого анализа для изучения структур знаний учащихся» (психологические науки)

    • 9. «Нейросетевая архитектура аффективно-мотивационных компонентов учебной деятельности / просоциальной деятельности» (психологические науки)

• 5.12.2. – Междисциплинарные исследования мозга

  • 1. Методология междисциплинарных исследований мозга и когнитивных функций нервной системы. Уровни организации нервной системы. Специфика системного уровня. Системный подход в нейронауке. Психофизическая и психофизиологическая проблема. Нейрофилософия. Нейроэтика. 

    • 1. «Биологические предикторы и маркеры возраст-зависимых изменений когнитивных функций, эмоций и адаптационных процессов» (биологические науки)

    • 2. «Физиологическое обеспечение когнитивных и аффективных процессов в контекстах естественной деятельности» (биологические науки)

    • 3. «Нейрофизиологические маркеры различных когнитивных процессов» (биологические науки)

    • 4. «Закономерности системной активности мозга, лежащие в основе высшей нервной деятельности человека» (биологические науки)

  • 2. Развитие мозга. Молекулярно-генетические основы развития когнитивных функций мозга в норме и при патологии. Нейроморфологические и нейрофизиологические основы развития когнитивных функций мозга в норме и при патологии. Критические периоды развития мозга и созревания когнитивных функций. 

    • 1. «Генетические и нейрофизиологические механизмы развития расстройства аутистического спектра» (биологические науки)

    • 2. «Роль различных нейромедиаторных систем в формировании когнитивных дефицитов» (биологические науки)

    • 3. «Нейрональные основы трудностей обучения и регуляции поведения у детей с признаками РАС» (биологические науки)

    • 4. «Механизмы влияния цифрового многозадачия на когнитивный резерв мозга: нейрофизиологические и поведенческие маркеры цифрового старения» (психологические науки)

    • 5. «Взаимодействие мозговых механизмов когнитивного контроля и эмоционально-мотивационной регуляции при восприятии социально-значимой информации у детей предшкольного и младшего школьного возраста.» (психологические науки)

    • 6. «Нейрональные основы возрастных и индивидуальных особенностей произвольной регуляции когнитивных процессов на разных этапах онтогенеза» (психологические науки)

    • 7. «Взаимосвязь психологических оценок исполнительного контроля у школьников с показателями ЭЭГ в условиях распознавания информации, отнесенной к себе и другим» (психологические науки)

  • 3. Молекулярная нейронаука. Нейрохимические и молекулярно-генетические механизмы обеспечения функций мозга. Экспрессия генов в мозге. Регуляция экспрессии генов в связи с активностью клеток мозга, поведением и развитием когнитивных функций. Геномика, транскриптомика и протеомика мозга и его когнитивных функций в норме и при патологии. Эпигенетические механизмы развития и пластичности мозга, обеспечения его конитивных функций. Нейрогенетика и психогенетика когнитивных функций и способностей. 

    • 1. «Анализ роли некодирующих РНК в синаптогенезе и формировании нейронных сетей» (биологические науки)

    • 2. «Изучение влияния эпигенетических факторов (ДНК-метилирование, модификации гистонов) на экспрессию генов в развитии коры и других отделов головного мозга» (биологические науки)

  • 4. Клеточная нейронаука. Исследование функций мозга методами клеточной биологии и клеточной нейрофизиологии. Регистрация и управление активностью отдельных нейронов в бодрствующем мозге. Глиальные клетки и их роль в функционировании мозга и обеспечении когнитивных процессов. Нейроиммунология и психонейроиммунология. 

    • 1. «Исследования возможности улучшения когнитивных процессов на животных моделях с применением оптогенетики для манипуляций нейронной активностью» (биологические науки)

    • 2. «Роль нейроглии в формировании памяти при воздействии стрессорных факторов» (медицинские науки)

    • 3. «Механизмы обработки информации в нейронных сетях мозга при обучении» (медицинские науки)

    • 4. «Роль внеклеточного матрикса мозга в синаптической пластичности» (медицинские науки)

    • 5. «Управляемые механизмы церебральной нейродегенерации, ассоциированные с нейроглией» (медицинские науки)

    • 6. «Факторы риска и биомаркеры церебральной нейродегенерации» (медицинские науки)

  • 5. Системная нейронаука. Исследование принципов организации работы нейронных сетей и функциональных систем мозга. Механизмы интегративной деятельности мозга. Структурная и функциональная коннектомика мозга. 

    • 1. «Эффективность нейрореабилитации (сенсомоторная интеграция, когнитивные тренировки) при задержках речевого развития: нейропластичность» (биологические науки)

    • 2. «Сравнительный анализ различных математических мер связности при электроэнцефалографическом исследовании нейрональных механизмов когнитивных процессов» (биологические науки)

    • 3. «Функциональная роль различных ритмических составляющих ЭЭГ в формировании функциональной организации когнитивных процессов» (биологические науки)

    • 4. «Многоуровневая, полимодальная организация процессов ощущения и восприятия» (биологические науки)

    • 5. «Уровни систем координат организма человека, обеспечивающие восприятие пространства» (биологические науки)

    • 6. «Механизмы зрительной пространственной константности» (биологические науки)

    • 7. «Механизмы активного долголетия мозга на нейросетевом уровне» (медицинские науки)

    • 8. «Выявление ранних предикторов когнитивного снижения у здоровых лиц из группы риска» (медицинские науки)

    • 9. «Межсистемная компенсация и взаимодействие когнитивных процессов при сенсорной дефицитарности анализаторных систем» (психологические науки)

  • 6. Когнитивная нейронаука. Исследование мозговых основ когнитивных функций. Нейролингвистика. 

    • 1. «Особенности реализации когнитивных функций при стрессе» (биологические науки)

    • 2. «Сравнение ЭЭГ реакций в условиях распознавания предложений, отнесенных к себе и другим людям, у носителей русского и китайского языков» (биологические науки)

    • 3. «Сопоставление ЭЭГ реакций в условиях распознавания синтаксической структуры письменных предложений и математических заданий» (биологические науки)

    • 4. «Нейрофизиологические механизмы формирования грамотности и дислексии: исследование нейронных сетей чтения» (биологические науки)

    • 5. «Нейрокогнитивные механизмы конфигурационного научения и связывания признаков» (биологические науки)

    • 6. «Нейрокогнитивные механизмы системной консолидации при научении» (психологические науки)

    • 7. «Нейрокогнитивные механизмы формирования и смены концепций» (психологические науки)

    • 8. «Нейрокогнитивные механизмы принятия решений в условиях неопределенности» (психологические науки)

    • 9. «Нейрокогнитивные механизмы семантического научения» (психологические науки)

    • 10. «Мозговая организация процессов имплицитного и эксплицитного научения» (психологические науки)

    • 11. «Нейродинамические и регуляторные предикторы формирования клинического мышления в период обучения в медицинском вузе» (психологические науки)

    • 12. «Когнитивное развитие в онтогенезе. Когнитивные архитектуры. Когнитивные механизмы функционирования внимания. Когнитивные механизмы функционирования мыслительных процессов. Механизмы планирования и реализации произвольных и непроизвольных движений. Роль неосознаваемых процессов в ходе переработки информации. Основные подходы в рамках когнитивных исследований: распределенное познание, воплощенное познание, аффективное познание, укорененное познание. Когнитивные механизмы функционирования речи. Когнитивные механизмы функционирования языка.» (психологические науки)

  • 7. Социальная нейронаука. Мозговые механизмы социального поведения, социального познания, внутригруппового и межгруппового взаимодействия. Механизмы работы зеркальных систем мозга. Нейроэкономика. Нейрокультурология. 

    • 1. «Закономерности работы нейрональных систем головного мозга человека, обеспечивающих обработку социально-значимой информации» (биологические науки)

    • 2. «Функциональная коннектомика мозга нейрональных систем обеспечения социального поведения» (биологические науки)

    • 3. «Нейрокогнитивные механизмы оценки риска, неопределённости и доверия у лиц, принимающих решения в сфере международной безопасности» (психологические науки)

    • 4. «Исследование нейрокогнитивных основ межгруппового восприятия в условиях этнополитических и региональных конфликтов» (психологические науки)

    • 5. «Анализ нейрокогнитивных эффектов медиапотребления и визуальных материалов о международных кризисах» (психологические науки)

    • 6. «Нейро-когнитивный анализ поведения и восприятия в условиях чрезвычайных ситуаций» (психологические науки)

    • 7. «Нейроанатомические и нейрофизиологические корреляты импульсивных решений в условиях выбора альтернатив в задаче межвременного выбора» (психологические науки)

  • 8. Клиническая нейронаука. Изучение, диагностика и коррекция нарушений регуляторных и когнитивных функций мозга, возникающих при его поражениях различной этиологии. Изучение, диагностика и коррекция нарушений когнитивных функций мозга при остром и хроническом стрессе, девиантном поведении и зависимости от психоактивных веществ. Нейропсихиатрия. 

    • 1. «Ранние нейрофизиологические предикторы расстройств аутистического спектра (РАС): аномалии функциональной и структурной связанности» (биологические науки)

    • 2. «Влияние смартфонов на зрительное пространственное восприятие» (биологические науки)

    • 3. «Влияние регулярного аудио воздействия через наушники на пространственно-частотные характеристики слухового аппарата молодых людей» (биологические науки)

    • 4. «Генетические, нейрофизиологические, гуморальные и нейроиммунные предикторы индивидуального ответа на ритмическую транскраниальную магнитную стимуляцию при аффективных, нейродегенеративных и психосоматических заболеваниях» (медицинские науки)

    • 5. «Маркеры изменения когнитивных функций при стрессе, нейродегенеративных заболеваниях, психических заболеваниях, старении и методы коррекции» (медицинские науки)

    • 6. «Информационные и коммуникационные технологии в диагностике и коррекции когнитивных нарушений» (медицинские науки)

    • 7. «Сравнительная эффективность и нейрокогнитивные эффекты транскраниальной магнитной стимуляции различных корковых мишеней в комплексной терапии заикания у детей» (медицинские науки)

    • 8. «Диагностика и коррекция нарушений когнитивных функций мозга при хирургическом стрессе у больных онкологического профиля» (медицинские науки)

    • 9. «Дифференциальная диагностика типологии когнитивных нарушений при деменциях разной этиологии» (медицинские науки)

    • 10. «Разработка методов персонализированной реабилитации, в том числе нейрореабилитации при легких когнитивных расстройствах» (медицинские науки)

    • 11. «Идентификация нейробиомаркеров дифференциальной диагностики деменций и псевдодеменций» (медицинские науки)

    • 12. «Разработка цифровых ассистентов для лиц с разной тяжестью деменции» (медицинские науки)

    • 13. «Разработка цифровых продуктов виртуальной реальности для реабилитации пациентов с различными формами агнозии» (медицинские науки)

    • 14. «Изучение динамики когнитивных расстройств, возникших в результате воздействия физических и токсико-радиационных факторов у лиц с профессиональными заболеваниями» (медицинские науки)

    • 15. «Изучение особенностей когнитивных расстройств у пациентов с токсической энцефалопатией, вызванной интоксикацией тяжелыми металлами на производстве, с учетом времени и характера воздействия вредности» (медицинские науки)

    • 16. «Изучение особенностей клинических проявлений когнитивных расстройств в динамике формирования и прогрессировании при профессиональных нейроинтоксикациях, вызванных воздействием комплекса токсических веществ» (медицинские науки)

    • 17. «Оценка влияния хронического стресса и травматического опыта вооружённых конфликтов на когнитивные функции и социально-политическое поведение» (психологические науки)

  • 9. Сравнительная и эволюционная нейронаука. Нейробиологические механизмы поведения и когнитивных функций животных. Нейроэтология. Сравнительные и палеонейробиологические исследования мозга и его когнитивных функций. 

    • 1. «Нейронные корреляты сознания у животных» (биологические науки)

    • 2. «Разработка нейробиологических подходов доступа к внутреннему субъективному миру домашних животных» (биологические науки)

  • 10. Теоретическая и вычислительная нейронаука. Моделирование нервных клеток, нейронных сетей, целого мозга и его когнитивных функций в норме и при патологии. Физико-математические подходы в изучении мозга и его когнитивных функций. 

  • 11. Разработка методов исследования мозга и когнитивных функций. Исследование когнитивных процессов методами регистрации телесной активности. Электрофизиологические методы. Ядерно-магнитные методы. Оптические методы. Молекулярно-биологические методы. Омиксные технологии в исследованиях мозга. Молекулярно-генетические методы. Оптогенетиска, хемогенетика, термогенетика, магнетогенетика в исследованиях мозга. Новые методы нейровизуализации, нейростимуляции и исследований мозга. Нейроинтерфейсы как метод исследования мозга и его когнитивных функций. Нейроинформатика. Математические и компьютерные методы анализа нейроданных. Применение искусственного интеллекта в исследованиях мозга и когнитивных функций. 

    • 1. «Разработка методов функциональной фМРТ-коннектомики головного мозга человека» (биологические науки)

    • 2. «Сенсорные иллюзии как инструмент исследования процессов восприятия» (биологические науки)

    • 3. «Специфика профиля системного воспаления при острых аффективных и психотических расстройствах с коморбидной зависимостью: сравнительный анализ на основе гематологических индексов» (медицинские науки)

    • 4. «Нарушения обмена птеринов при биполярном аффективом расстройстве» (медицинские науки)

  • 12. Нейрокогнитивные технологии. Разработка новых подходов к коррекции нарушений, реабилитации и улучшению когнитивных возможностей мозга. Нейрофармакология, психофармакология. Нейроинженерия. Нейропротезирование. Интерфейсы мозг-компьютер и мозг-компьютер-мозг. Нейроподобные технологии и архитектуры для искусственного интеллекта. Нейромаркетинг. 

    • 1. «Исследование механизмов взаимодействия естественного и искусственного интеллекта» (биологические науки)

    • 2. «Современные технологии постинсультной реабилитации пациентов с когнитивными нарушениями» (медицинские науки)

• 5.12.3. – Междисциплинарные исследования языка

  • 1. История, теория и практика междисциплинарности в когнитивноориентированных исследованиях языка. Взаимодействие лингвистики с психологией, нейронаукой, компьютерной наукой, антропологией, философией, социологией, другими науками когнитивного спектра. 

    • 1. «Лингвистический поворот в философии, его значение для развития междисциплинарных исследований языка» (философские науки)

    • 2. «Когнитивная модель аргументации: междисциплинарный подход» (философские науки)

    • 3. «История лингвокогнитивных исследований по русскому языку (или языкам народов России)» (филологические науки)

    • 4. «Многоаспектное описание русской когнитивной парадигмы (взаимодействие лингвистики с психологией, нейронаукой, компьютерной наукой, антропологией, философией, социологией, другими науками когнитивного спектра)» (филологические науки)

    • 5. «Когнитивно-лингвистический анализ дипломатического дискурса» (филологические науки)

    • 6. «Когнитивно-лингвистический анализ языковых репрезентаций международных конфликтов» (филологические науки)

    • 7. «Когнитивные механизмы восприятия и порождения художественного текста и их мозговое обеспечение» (филологические науки)

    • 8. «Особенности функционирования терминологии нейролингвистики в текстах по изучению когнитивного потенциала изучающих иностранные языки» (филологические науки)

    • 9. «Когнитивная функция терминологии нейронаук в словаре, корпусе и дискурсе» (филологические науки)

    • 10. «Особенности систематизации терминологических единиц в глоссарии к текстам о проведении айтрекинговых экспериментов (на материале английского языка)» (филологические науки)

    • 11. «Специфика когнитивной функции терминологии нейролингвистики, используемой в междисциплинарных исследованиях» (филологические науки)

    • 12. «Структура метафор, основанных на базовом сенсорном опыте» (филологические науки)

    • 13. «Языковые коллокации, связанные с вертикальной пространственной шкалой» (филологические науки)

    • 14. «Структура метафор, связанных с замкнутым и открытым пространством» (филологические науки)

    • 15. «Визуальное восприятие предметов и когнитивная грамматика Р. Лангакера» (филологические науки)

  • 2. Разработка междисциплинарных методов наблюдения, эксперимента и моделирования, направленных на исследование языковых явлений и процессов. Развитие поведенческих, нейровизуализационных, вычислительных и иных методов получения и обработки данных. 

    • 1. «Корреляция нормативных и дескриптивных моделей рассуждений» (философские науки)

    • 2. «Психология рассуждений и философия: экспериментальная проверка теоретических моделей» (философские науки)

    • 3. «Моделирование языковой системы, направленное на исследование явлений и процессов в системе русского языка и языков народов России» (филологические науки)

    • 4. «Бессознательные механизмы дискурса» (филологические науки)

    • 5. «Языковые особенности искусственных сгенерированных текстов; моделирование базовых когнитивных функций информационного поля разных типов русскоязычного дискурса» (филологические науки)

    • 6. «Лингвокогнитивное описание Корпусов, русских художественных текстов и текстов специальных сфер (или сфер русской коммуникации)» (филологические науки)

    • 7. «Когнитивные основы принятия переводческих решений (письменный перевод)» (филологические науки)

    • 8. «Разработка методов изучения когнитивных основ вербальной коммуникации в разных профессиональных средах/сферах» (филологические науки)

    • 9. «Моделирование и психологическое обоснование экспериментальных подходов при усвоении иноязычной речи» (психологические науки)

    • 10. «Психологическая диагностика эффективности обучения иностранному языку с использованием технологий искусственного интеллекта» (психологические науки)

    • 11. «Психологические особенности понимания смысла фольклорных тестов (пословиц, поговорок, былин, сказок) как средство эффективного освоения чужого языка» (психологические науки)

  • 3. Исследование роли внимания, памяти, воображения и других познавательных процессов в порождении и понимании речи. Когнитивный контроль речевого поведения. Речевое поведение как система выборов. Междисциплинарные исследования взаимосвязи языка и сознания. 

    • 1. «Когнитивные карты у молодёжи в условиях многоязычной образовательной и медийной среды» (филологические науки)

    • 2. «Исследование детерминант выбора интонационного оформления инфинитивного высказывания в коммуникативных ситуациях различных конфигураций» (филологические науки)

    • 3. «Исследование детерминант выбора модели высказывания в коммуникативных ситуациях различных конфигураций» (филологические науки)

    • 4. «Когнитивные и ассоциативные структуры как основа лексического значения слова» (филологические науки)

    • 5. «Когнитивная природа лексических парадигм» (филологические науки)

    • 6. «Когнитивные аспекты номинации» (филологические науки)

    • 7. «Когнитивные механизмы формирования языка вражды» (филологические науки)

    • 8. «Языковая личность философа (Бердяева / Булгакова / Шестова etc): лингвистический аспект» (филологические науки)

    • 9. «Принципы лексикографического описания редких и забытых слов (на материале...)» (филологические науки)

    • 10. «Когнитивно-лингвистический анализ дипломатического дискурса» (филологические науки)

    • 11. «Когнитивно-лингвистический анализ языковых репрезентаций международных конфликтов» (филологические науки)

    • 12. «Психолингвистика. Исследования ментального лексикона, фонологических процессов, ментальной  грамматики и дискурса, роли внимания, памяти в понимании и порождении речи, их мозгового обеспечения» (филологические науки)

    • 13. «Аккомодация речевого поведения участников медиа-интервью на английском языке» (филологические науки)

    • 14. «Стратегии конвергенции и дивергенции в речи представителей молодого поколения (на материале видео блогов на английском языке)» (филологические науки)

    • 15. «Фонетическая аккомодация как фактор вариативности английского произношения» (филологические науки)

    • 16. «Лингвокультурологический подходы к описанию метафоры, метонимии, символа и кода» (филологические науки)

    • 17. «Междисциплинарные исследования взаимосвязи языка и русского языкового сознания (или носителя языка народов России)» (филологические науки)

    • 18. «Эмоциональное, рациональное, ментальное и ценностное в русской когнитивной картине мира» (филологические науки)

    • 19. «Когнитивные особенности идиостиля (например, русских писателей или представителей народов России)» (филологические науки)

    • 20. «Языковая личность и речевое поведение как система выбора языковых средств репрезентации концептов» (филологические науки)

    • 21. «Исследование когнитивного бессознательного при усвоении неродного языка» (филологические науки)

    • 22. «Когнитивные установки на языковые переменные в социолектах» (филологические науки)

    • 23. «Прогнозирование влияния свойств внимания и памяти в разных форматах коммуникации» (филологические науки)

    • 24. «Диагностика и прогнозирование особенностей когнитивно-коммуникативного развития ребенка» (филологические науки)

    • 25. «Определение роли познавательных процессов на понимание основной мысли текста (на примере пословиц и поговорок)» (психологические науки)

    • 26. «Когнитивное развитие в онтогенезе. Когнитивные механизмы функционирования мыслительных процессов. Роль неосознаваемых процессов в ходе переработки информации. Основные подходы в рамках когнитивных исследований: распределенное познание, воплощенное познание, аффективное познание, укорененное познание. Когнитивные механизмы функционирования речи. Когнитивные механизмы функционирования языка. Социальное познание. Функционирование когнитивных процессов в социальном взаимодействии» (психологические науки)

  • 4. Когнитивно-ориентированное исследование нейробиологических, психологических и философских принципов, организующих компоненты языковой системы – фонетику, грамматику, дискурс, семантику, лексикон. Фундаментальные кросс-дисциплинарные принципы, лежащие в основе устройства языка и речи. 

    • 1. «Фундаментальные кросс дисциплинарные принципы, лежащие в основе устройства русского языка, русской речи и языков народов России» (филологические науки)

    • 2. «Лингвокогнитивное исследование нейролингвистических, психолингвистических, социолингвистических, лингвокультурологических и философских принципов, организующих компоненты русской языковой системы (фонетику, семантику; лексикон, грамматику; текст; дискурс)» (филологические науки)

  • 5. Психолингвистическое исследование процессов порождения и понимания речи. Ментальная репрезентация языковых явлений. 

    • 1. «Лингвистическая сложность текста и трудность понимания текста» (филологические науки)

    • 2. «Словари ассоциаций как инструмент изучения репрезентации лексики» (филологические науки)

    • 3. «Когнитивные карты у молодёжи в условиях многоязычной образовательной и медийной среды» (филологические науки)

    • 4. «Региональный медиа дискурс как отражение общих и этнических ценностей современного социума (этнопсихолингвистический аспект проблемы)» (филологические науки)

    • 5. «Когнитивные аспекты текстовой связности» (филологические науки)

    • 6. «Когнитивно-лингвистический анализ дипломатического дискурса» (филологические науки)

    • 7. «Когнитивно-лингвистический анализ языковых репрезентаций международных конфликтов» (филологические науки)

    • 8. «Междисциплинарные исследования чтения и письма» (филологические науки)

    • 9. «Лингвокогнитивная специфика и способы репрезентации смысла того или иного текст на русском зыке (или языках народов России): ментальные особенности, ценностные ориентиры, национальная идентичность» (филологические науки)

    • 10. «Психолингвистическое исследование процессов порождения и восприятия русской речи (речи носителей языков народов России), понимания и прогнозирования на основе обработки больших массивов информации на русском языке и языках народов России» (филологические науки)

    • 11. «Междисциплинарные исследования чтения и письма» (филологические науки)

    • 12. «Речепорождение и восприятие: изучение механизмов кодирования и декодирования информации, репрезентируемой знаками различных семиотических систем» (филологические науки)

  • 6. Биологические основания языка. Нейролингвистическое исследование связей между языковыми явлениями и нейронными структурами и процессами. Мозговое обеспечение языка и речи. 

    • 1. «Нейрональные показатели при когнитивной обработке синтаксических ошибок в процессе восприятия предложений на естественных языках и математических формул» (филологические науки)

    • 2. «Нейролингвистика. Мозговое обеспечение механизмов порождения и понимания языка и речи» (филологические науки)

    • 3. «Проблема искусственного интеллекта и образ человекоподобной машины в мировой литературе: генезис, рецепция и интерпретация» (филологические науки)

    • 4. «Основные направления массовой литературы в контексте культуры массмедиа» (филологические науки)

    • 5. «Нейролингвистические описание русской когнитивной картины мира (или языков народов России), ее структуры и языковых процессов» (филологические науки)

    • 6. «Лингвокогнитивный генезис русского языка (или языка народов России)» (филологические науки)

    • 7. «Русское лингвокогнитивное мышение. Лингвокогнитивная специфика русской речи (ментальность и идентичность)» (филологические науки)

  • 7. Нарушения речи, их поведенческие проявления и мозговые механизмы. Клиническая лингвистика. Афазиология. Особенности использования языка при психических и неврологических расстройствах разной этиологии. 

    • 1. «Нарушения речи и их мозговые механизмы. Афазиология - типичное и атипичное языковое развитие. Особенности речи при психических и неврологических расстройствах» (филологические науки)

    • 2. «Лингвокогнитивные и психолингвистические особенности (факторы и механизмы) русского речевого поведения (лингвокультуры; норма и узус) и т.п.» (филологические науки)

    • 3. «Лингвокогнитивные и психолингвистические особенности языковой личности и русского языкового сознания (языковая специфика носителя русского языка или языка народов России с учётом патологий (разной степени психологических и неврологических расстройств))» (филологические науки)

    • 4. «Анализ коммуникативно-прагматических условий русской языковой среды (причины коммуникативных удач или неудач) и речи носителей языков народов России» (филологические науки)

    • 5. «Нейролингвистический анализ речевых расстройств различного генеза» (филологические науки)

    • 6. «Специфика когнитивной обработки болевых дескрипторов информантами с высоким уровнем тревоги и депрессии» (филологические науки)

    • 7. «Сравнительное исследование особенностей речевого поведения пациентов с аффективными расстройствами: корпусный подход (на примере диагнозов «биполярное аффективное расстройство» и «рекуррентное депрессивное расстройство»)» (филологические науки)

    • 8. «Специфика речевого статуса у пациентов с кардиогенными когнитивными нарушениями» (филологические науки)

    • 9. «Особенности вербального мышления у пациентов с эмоциональными расстройствами» (филологические науки)

    • 10. «Системное описание терминологии, связанной с нарушениями письменной речи» (филологические науки)

  • 8. Когнитивное и языковое развитие человека в норме и патологии. Усвоение первого языка и последующих языков. Когнитивные аспекты билингвизма и мультилингвизма. Языковые процессы при нормальном и патологическом старении. 

    • 1. «Когнитивные аспекты билингвизма и мультилингвизма» (филологические науки)

    • 2. «Лингвокогнитивные особенности (специфика) языковой личности (в норме и патологии; в условиях билингвизма и мультилингвизма)» (филологические науки)

    • 3. «Языковые и когнитивные процессы в современном поликультурном пространстве (нормальное и аномальное; естественное и искусственное) и т.д.» (филологические науки)

    • 4. «Лингвокогнитивные особенности языковой личности (особенности нормальные и патологические и т.п.)» (филологические науки)

    • 5. «Освоение категории числа существительных детьми с общим недоразвитием речи» (филологические науки)

    • 6. «Нейролингвистический анализ специфики восприятия речи у детей с сенсомоторной алалией» (филологические науки)

    • 7. «Особенности вербального категориального мышления у детей и подростков с типичным речевым развитием и системным недоразвитием речи» (филологические науки)

    • 8. «Когнитивные дефициты: изучение речевых патологий у респондентов различных возрастных групп для понимания нормальной работы языковых механизмов» (филологические науки)

    • 9. «Ментальный лексикон: исследование способов организации, хранения и быстрого извлечения слов из долговременной памяти билингвами и мультилингвами» (филологические науки)

    • 10. «Исследование когнитивных процессов в реализации разных видов деятельности при обучении иностранным языкам» (филологические науки)

    • 11. «Влияние билингвизма на когнитивные процессы специалистов международного профиля» (психологические науки)

    • 12. «Метакогнитивные навыки как инструмент осознанного обучения профессии» (психологические науки)

  • 9. Междисциплинарные исследования устной и письменной форм языка. Интерактивная и монологическая устная коммуникация в контексте мультимодальности, включая кинетические явления. Чтение и письмо. 

    • 1. «Образ гения и концепция вдохновения в контексте творческой деятельности искусственного интеллекта» (филологические науки)

    • 2. «Взаимодействие просодических и кинесических средств в академическом онлайн дискурсе на английском языке» (филологические науки)

    • 3. «Прагматический потенциал просодических и невербальных средств в дискурсе дебатов на английском язык» (филологические науки)

    • 4. «Мультимодальные ресурсы создания комического эффекта в юмористическом дискурсе на английском/немецком/ французском языке» (филологические науки)

    • 5. «Стилевая вариативность просодии в аспекте вида речевой деятельности: чтение и говорение (на материале английского языка)» (филологические науки)

    • 6. «Вербальный и невербальный компоненты и их взаимовлияние в различных видах дискурса» (филологические науки)

    • 7. «Сравнительно-сопоставительный анализ устной и письменной форм речи в естественной и сетевой среде» (филологические науки)

    • 8. «Влияние сетевой коммуникации на особенности восприятия, декодирования и анализа письменной речи» (филологические науки)

    • 9. «Принципы нейролингвистической рецепции сетевого художественного видеотекста (видеопоэзия, теле- и кинотекст)» (филологические науки)

    • 10. «Нейролингвистический подход к распознаванию фейк-ньюс. Когнитивные механизмы защиты пользователя от сетевых мошенников» (филологические науки)

    • 11. «Многоаспектное описание русской языковой картины мира (или языковой картины народов России)» (филологические науки)

    • 12. «Языковые особенности интерактивной и монологической устной коммуникации (в контексте мультимодальности)» (филологические науки)

    • 13. «Экстралингвистические (кинетические и кинестетические) средства репрезентации концептов (концептуального поля, концептуальных смыслов и т.п.)» (филологические науки)

    • 14. «Мультимодальность как основа современной коммуникации с когнитивных позиций» (филологические науки)

    • 15. «Когнитивное моделирование процесса восприятия мультимодальных текстов» (филологические науки)

    • 16. «Критерии диагностики эффективности разных видов профессиональной деятельности с опорой на полимодальное поведение говорящего» (филологические науки)

    • 17. «Прогнозирование полимодального поведения в креативных индустриях» (филологические науки)

    • 18. «Адаптация коммуникативных модальностей в разных типах дискурса» (филологические науки)

    • 19. «Когнитивно-дискурсивный анализ медиатекстов блогеров-психологов» (психологические науки)

    • 20. «Роль критического мышления и социально-психологических особенностей личности в формировании способности критериально оценивать психологические тексты блогеров» (психологические науки)

    • 21. «Взаимосвязь метакогнитивных и когнитивных процессов при нормальном и патологическом старении» (психологические науки)

  • 10. Междисциплинарные исследования языкового разнообразия. Когнитивные основы универсальных языковых явлений и языковой вариативности. Исследование типологических сходств и различий между звучащими и жестовыми языками. 

    • 1. «Природа знака. Влияние способов репрезентации знаков на процесс их понимания» (философские науки)

    • 2. «Интерактивная литература XXI в. и гипертекст как гибридный жанр» (филологические науки)

    • 3. «Нейролингвистический и лингвокультурологический подходы к описанию метафоры, метонимии, символа и кода, и т.д.» (филологические науки)

    • 4. «Типологические сходства и различия между звучащими и жестовыми языками в русской лингвокогнитивной картине мира (языков народов России)» (филологические науки)

    • 5. «Структура и взаимодействие концептов русской языковой картины мира (языков народов России)» (филологические науки)

    • 6. «Концептообразующие единицы языка. Когнитивные функции языковых единиц. Концептуальные смыслы. Семантическая структура слова» (филологические науки)

    • 7. «Система средств репрезентации концептов (концептуального поля; концептуального смысла) в русском языке (русской языковой картине мира; языковой картине народов России)» (филологические науки)

    • 8. «Разработка терминосистемы когнитивной науки (концепт, когниция, концептосфера, концептуальное поле, когнитивная картина мира) в русистике» (филологические науки)

    • 9. «Типология концептов. Классификация концептов (по разным основаниям). Виды концептов (мегаконцепты, суперконцепты, субконцепты и т.д.;) когнитивные универсалии; лингвокультурные, социолингвистические, образовательные, политические концепты и др.; фреймы, сценарии, гештальты и проч.)» (филологические науки)

    • 10. «Когнитивные основы универсальных языковых явлений в русском языке (языках народов России) и языковой вариативности» (филологические науки)

    • 11. «Интегративность русской лингвокогнитивной картины мира (языков народов России)» (филологические науки)

    • 12. «Когнитивные основы универсальных языковых явлений в русском языке (языках народов России) и языковой вариативности» (филологические науки)

    • 13. «Когнитивные основы языковой вариативности с точки зрения взаимодействия языковых уровней» (филологические науки)

    • 14. «Роль языковых конструкций в процессе мультимодального освоения родного языка» (филологические науки)

    • 15. «Сравнительный анализ типологических свойств жестовых и звучащих языков» (филологические науки)

    • 16. «Теоретико-методологические основы совместной организации речи и жестов» (филологические науки)

    • 17. «Когнитивные основы языковой креативности» (филологические науки)

  • 11. Эволюция психики и языка, а также их мозговых механизмов. Исследование происхождения языка и иных коммуникативных систем. Когнитивные основы языковых изменений. 

    • 1. «Проблема культурной детерминации базовых когнитивных процессов» (философские науки)

    • 2. «Эволюция психики и языка» (филологические науки)

    • 3. «Эмоциональное, рациональное, ментальное и ценностное в русской когнитивной картине мира» (филологические науки)

    • 4. «Происхождение русского языка и иного языка народов России (или русских (интернациональных) коммуникативных систем)» (филологические науки)

    • 5. «Психолингвистические и когнитивные основы изменений русской языковой системы (или системы того или иного языка народов России)» (филологические науки)

    • 6. «Эволюция русского языка (языков народов России) в когнитивной парадигме» (филологические науки)

  • 12. Язык и искусственный интеллект. Компьютерное моделирование языковых явлений и процессов. Применение нейросетевых и иных методов машинного обучения в исследованиях языка и речи. Новые лингвистические технологии. 

    • 1. «Проблема управления смыслом языковых репрезентаций в контексте концептуальной инженерии» (философские науки)

    • 2. «Применение методов с использованием ИИ для анализа дипломатических документов» (филологические науки)

    • 3. «Семиотические и экстралингвистические аспекты создания и контроля искусственных интеллектуальных систем, онлайновых социальных медиа, интернет-пространства на русском языке и языках народов России» (филологические науки)

    • 4. «Комплексный анализ разноуровневых языковых единиц: лингвистических и когнитивных данных» (филологические науки)

    • 5. «Психолингвистическое исследование процессов порождения и восприятия русской речи (речи носителей языков народов России)» (филологические науки)

    • 6. «Язык и искусственный интеллект: лингвокогнитивное описание» (филологические науки)

    • 7. «Способы машинного и лингвистического распознавания нейросетевых генераций» (филологические науки)

    • 8. «Проблемы и перспективы использования искусственного интеллекта в обучении копирайтингу, сценарному мастерству» (филологические науки)

    • 9. «Принципы использования и границы применения искусственного интеллекта при переводах с древних и редких языков» (филологические науки)

    • 10. «Возможности использования искусственного интеллекта для моделирования звучания и сохранения мертвых и умирающих языков» (филологические науки)

    • 11. «Научная реконструкция исторической фонетики и грамматики современных языков с помощью нейросетевых генераций» (филологические науки)

    • 12. «Интеграция нейросетевого и символьного подходов искусственного интеллекта для моделирования понимания высказывания на естественном языке» (филологические науки)

    • 13. «Квантитативные исследования концептов в лексико-семантическом поле и их количественные характеристики» (филологические науки)

    • 14. «Параметры объективации сложности текста и их соотношение в разных языках» (филологические науки)

    • 15. «Сложность поликодового учебного текста» (филологические науки)

    • 16. «Эмотивность как параметр сложности учебного текста» (филологические науки)

    • 17. «Креолизация учебного текста как функция сложности» (филологические науки)

    • 18. «Лингвосемантические нарушения структуры письменного текста как отражение когнитивных процессов» (филологические науки)

    • 19. «Автоматическая оценка сложности текстов нейронными сетями глубокого обучения» (филологические науки)

    • 20. «Лингвистическое обеспечение автоматизации поиска конфликтогенных высказываний в социальных сетях и СМИ» (филологические науки)

    • 21. «Разработка методов идентификации нарратива, сгенерированного искусственным интеллектом» (филологические науки)

    • 22. «Тенденции применения искусственного интеллекта в анализе коммуникативного поведения человека» (филологические науки)

    • 23. «Когнитивные основы коммуникации: "Человек-Машина"» (филологические науки)

• 5.12.4. – Когнитивное моделирование

  • 1. Математическое и компьютерное моделирование когнитивных процессов у человека, животных и искусственных агентов. Подходы к решению классических проблем: фрейма, обыденной («наивной») модели мира, генерации нового знания, принятия медицинских и социально значимых решений. 

    • 1. «Биологически-правдоподобные методы генерации вознаграждения в задачах обучения с подкреплением на основе мира» (физико-математические науки)

    • 2. «Биологически-правдоподобные модели иерархической временной памяти для задач обучения с подкреплением» (физико-математические науки)

    • 3. «Модели распределенного локального обучения для когнитивных агентов» (физико-математические науки)

    • 4. «Математическое моделирование процесса «озарения» (инсайта) при решении перцептивных задач на основе адаптивной сегментации изображений» (технические науки)

    • 5. «Нейро-нечёткие модели принятия решений в условиях неопределённости для искусственных агентов» (технические науки)

    • 6. «Методика согласования неоднородных семантических сетей при моделировании научно-информационной инфраструктуры России» (технические науки)

    • 7. «Исследование и разработка моделей и методов извлечения и формализации экспертных знаний на основе интерпретации моделей машинного обучения» (технические науки)

    • 8. «Методы и алгоритмы обеспечения надежности информационно-решающих систем на базе больших языковых моделей» (технические науки)

    • 9. «Анализ управляемых систем с применением методов когнитивного моделирования» (технические науки)

    • 10. «Моделирование процедурной и декларативной памяти в гибридных нейро-символических системах» (технические науки)

    • 11. «Программная реализация вычислительной архитектуры для моделирования рефлексивного мышления» (технические науки)

    • 12. «Когнитивное развитие в онтогенезе. Когнитивно-психологические механизмы различных видов научения. Когнитивные архитектуры. Когнитивные механизмы функционирования внимания. Когнитивные механизмы функционирования мыслительных процессов. Механизмы планирования и реализации произвольных и непроизвольных движений. Роль неосознаваемых процессов в ходе переработки информации. Основные подходы в рамках когнитивных исследований: распределенное познание, воплощенное познание, аффективное познание, укорененное познание. Социальное познание. Функционирование когнитивных процессов в социальном взаимодействии» (философские науки)

  • 2. Особенности вычислительного эксперимента, предназначенного для проверки гипотез в когнитивных и нейрокогнитивных (включая нейроэкономику и нейроэргономику) исследованиях. 

    • 1. «Метод построения нечётких когнитивных моделей диагностирования и прогнозирования состояния человека на основе информации от неинвазивных сенсорных устройств» (физико-математические науки)

    • 2. «Метод построения нечётких когнитивных моделей диагностирования и прогнозирования состояния человека на основе информации от неинвазивных сенсорных устройств» (физико-математические науки)

    • 3. «Методика автоматизированного формирования и оценки структурированной аннотации результатов практической деятельности студентов» (физико-математические науки)

    • 4. «Импульсные нейронные сети для моделирования процессов внимания и запоминания в системах обработки визуальной информации» (технические науки)

    • 5. «Сравнительный анализ способов представления декларативных знаний в глубоких нейросетях и символьных онтологиях» (технические науки)

    • 6. «Оптимизация архитектур CNN (динамический пулинг) для моделирования зрительного восприятия в реальном времени» (технические науки)

    • 7. «Нейросетевые методы эффективной параметризации и обучения нечётких систем вывода» (технические науки)

    • 8. «Когнитивные модели «поведенческого ценообразования» в гибридных человеко-машинных системах» (технические науки)

    • 9. «Моделирование когнитивных структур в нарративной экономике с использованием онтологий и анализа текстов» (технические науки)

    • 10. «Нейро-нечёткое моделирование процессов принятия экономических решений в условиях риска и неопределённости» (технические науки)

    • 11. «Валидация когнитивных моделей в нейроэкономике методами бифуркационного анализа» (технические науки)

    • 12. «Моделирование когнитивных процессов принятия решений в автоматизированных системах управления в условиях неопределённости состояния человека-оператора на основе онтологической модели проблемной области» (технические науки)

    • 13. «Когнитивное моделирование процесса принятия решений при проектировании интерфейсов» (технические науки)

  • 3. Создание онтологий, структуризация типичных ситуаций, сценарное прогнозирование и управление в экспериментальных и прикладных когнитивных исследованиях. 

    • 1. «Методы оптимизации больших пространст рабочей области сапр на основе анализа пользовательской активности» (физико-математические науки)

    • 2. «Применение нейронных сетей для прогнозирования фильтрационных свойств коллекторов в условиях неполной информации» (физико-математические науки)

    • 3. «Исследование и разработка моделей и методов когнитивного моделирования экспертных медицинских знаний» (технические науки)

    • 4. «Моделирование когнитивных процессов принятия решений в автоматизированных системах управления на основе онтологических моделей когнитивных процессов принятия проектных решений в условиях неопределённости объекта управления и внешней среды с использованием онтологической модели проблемной области» (технические науки)

    • 5. «Методы сценарного прогнозирования в кибер-физических системах на основе нейро-нечётких сетей» (технические науки)

    • 6. «Интеграция онтологий и нечёткой логики для управления в условиях неполной информации» (технические науки)

    • 7. «Онтологический подход к формализации экспертных знаний в системах поддержки принятия решений» (технические науки)

    • 8. «Когнитивные модели синтеза цели в системах принятия решения» (технические науки)

    • 9. «Концептуальное регулирование онтологической модели использования информационных ресурсов и сервисов в государственных информационных системах» (технические науки)

    • 10. «Моделирование когнитивных эффектов геймификации в профессиональных средах» (технические науки)

    • 11. «Когнитивная имитационно-экспертная модель оценки информационной безопасности критической информационной инфраструктуры при многофакторном внешнем воздействии» (технические науки)

    • 12. «Мониторинг информационной безопасности многофакторного воздействия на объект критической информационной инфраструктуры на основе когнитивного моделирования» (технические науки)

    • 13. «Экспертные системы распознавания неструктурированной информации с машиностроительных чертежей» (технические науки)

    • 14. «Моделирование процессов принятия решений в автоматизированных системах управления» (технические науки)

    • 15. «Методика автоматизированного формирования и оценки структурированной аннотации результатов практической деятельности студентов» (философские науки)

    • 16. «Онтология дизайна в системе культуры» (философские науки)

    • 17. «Танатологическая проблематика в современной культуре» (философские науки)

    • 18. «Агентность нейронных сетей в конструировании социальной памяти» (философские науки)

    • 19. «Разработка агент-ориентированных когнитивных моделей эскалации и деэскалации международных конфликтов» (философские науки)

    • 20. «Моделирование процессов дипломатических переговоров с применением игровых, многоагентных и байесовских методов анализа» (философские науки)

    • 21. «Построение моделей интерпретации двусмысленных формулировок международных соглашений и дипломатических заявлений» (философские науки)

    • 22. «Когнитивное моделирование восприятия технологических угроз (киберугрозы, ИИ, автономное оружие) и сценариев стратегической стабильности» (философские науки)

  • 4. Когнитивные аспекты моделирования естественного языка и обработки мультимодальной информации. Интеграция текстов на естественном языке с видео- и аудиоданными. Моделирование дискурса и смысла нарративов, а также правдоподобные умозаключения на этой основе. 

    • 1. «Автоматические инструменты разметки изображений методов визуализации различных органов для радиомического анализа с помощью алгоритмов и моделей машинного обучения» (физико-математические науки)

    • 2. «Интеграция онтологических моделей и Large Language Models (LLM) для улучшения интерпретируемости ответов» (технические науки)

    • 3. «Распознавание и интерпретация экстралингвистической информации (жесты, эмоции) в мультимодальном дискурсе» (технические науки)

    • 4. «Применение методов нечёткой логики для оценки правдоподобия умозаключений, сделанных языковыми моделями» (технические науки)

    • 5. «Модели нарративной экономики, основанные на анализе тональности и сюжетных структур в новостных потоках» (технические науки)

    • 6. «Поведенческое фенотипирование как результат когнитивно-экспериментальной оценки обучения больших языковых моделей» (технические науки)

    • 7. «Автоматические инструменты разметки изображений методов визуализации различных органов для радиомического анализа с помощью алгоритмов и моделей машинного обучения» (технические науки)

    • 8. «Разработка методики оценки качества образовательных программ с использованием технологий искусственного интеллекта и когнитивной лингвистики» (технические науки)

    • 9. «Разработка алгоритмов определения спектров собственных значений персистентных лапласианов симплициальных комплексов, представляющих изображения объектов» (технические науки)

    • 10. «Когнитивные модели базовых концептов при изучении иностранных языков» (технические науки)

    • 11. «Моделирование мультимодальных аргументов» (философские науки)

    • 12. «Логические и вероятностные подходы моделирования рассуждений в свете развития LLM» (философские науки)

    • 13. «Разработка агент-ориентированных когнитивных моделей эскалации и деэскалации международных конфликтов» (философские науки)

    • 14. «Моделирование процессов дипломатических переговоров с применением игровых, многоагентных и байесовских методов анализа» (философские науки)

    • 15. «Построение моделей интерпретации двусмысленных формулировок международных соглашений и дипломатических заявлений» (философские науки)

    • 16. «Когнитивное моделирование восприятия технологических угроз (киберугрозы, ИИ, автономное оружие) и сценариев стратегической стабильности» (философские науки)

  • 5. Обработка информации в информационно-аналитических системах поддержки интеллектуальной деятельности. Роль когнитивной науки при моделировании экспертизы человека-специалиста в работах по искусственному интеллекту (инженерии знаний). Когнитивные аспекты восприятия, понимания и прогнозирования на основе обработки больших массивах информации. 

    • 1. «Разработка моделей и алгоритмов исследования процессов принятия решений интеллектуальных систем управления неопределёнными объектами на основе моделирования когнитивных процессов самоорганизации мозга» (физико-математические науки)

    • 2. «Разработка моделей и алгоритмов исследования процессов самоорганизации интеллектуальных систем управления неопределёнными объектами на основе моделирования когнитивных процессов мозга» (физико-математические науки)

    • 3. «Исследование когнитивных процессов принятия проектных решений создания интеллектуальных систем автоматического управления на основе онтологических моделей с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (физико-математические науки)

    • 4. «Модели, алгоритмы и программное обеспечение акцентированных зон внимания в задачах когнитивного восприятия» (технические науки)

    • 5. «Исследование и разработка методов поддержки принятия врачебных решений на основе когнитивного моделирования» (технические науки)

    • 6. «Исследование когнитивных процессов принятия проектных решений создания интеллектуальных систем автоматического управления на основе онтологических моделей с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 7. «Разработка моделей и алгоритмов исследования процессов самоорганизации интеллектуальных систем управления неопределёнными объектами на основе моделирования когнитивных процессов мозга» (технические науки)

    • 8. «Разработка моделей и алгоритмов исследования процессов принятия решений интеллектуальных систем управления неопределёнными объектами на основе моделирования когнитивных процессов самоорганизации мозга» (технические науки)

    • 9. «Архитектуры когнитивных помощников на основе LLM и онтологий для аналитической работы с большими данными» (технические науки)

    • 10. «Нейро-нечёткие системы поддержки принятия решений экспертом при обработке больших массивов неструктурированной информации» (технические науки)

    • 11. «Методы снижения когнитивной нагрузки оператора в человеко-машинных комплексах за счёт адаптивной визуализации данных» (технические науки)

    • 12. «Создание программного модуля для синхронизации визуального представления данных в интерактивных информационных панелях между эпистемическими центрами организации» (технические науки)

    • 13. «Интеллектуальная модель контура управления человеко-машинных систем» (технические науки)

    • 14. «Разработка информационно-аналитической системы поддержки принятия экономических решений на предприятиях» (технические науки)

    • 15. «Разработка методологии и системы регулирования искусственного интеллекта на основе оценки его объяснимости и интерпретируемости» (технические науки)

    • 16. «Методы и алгоритмы интеграции метафорических моделей в диалоговые системы на основе генеративного искусственного интеллекта» (технические науки)

    • 17. «Методика формирования бимодальной онтологии  русского жестового языка» (технические науки)

    • 18. «Анализ текстуры изображений магнитно-резонансной томографии для радиомической классификации структурных изменений мозга при резистентной шизофрении» (технические науки)

    • 19. «Применение нейронных сетей для прогнозирования фильтрационных свойств коллекторов в условиях неполной информации» (технические науки)

    • 20. «Использование киберфизических систем как инструмента решения задач технологического лидерства в производственном секторе» (технические науки)

    • 21. «Моделирование процессов принятия решений в автоматизированных системах управления» (технические науки)

    • 22. «Когнитивное моделирование и методы принятия решений в системах радиопланирования сетей сотовой связи» (технические науки)

    • 23. «Моделирование управленческих решений с учетом когнитивных процессов в социально-экономических системах на примере строительной отрасли» (технические науки)

    • 24. «Когнитивное моделирование в рекрутинге на основе считывания вербальных и невербальных коммуникаций» (технические науки)

    • 25. «Оценка рисков с использованием методов когнитивного моделирования» (технические науки)

    • 26. «Методы и алгоритмы обработки информации в задачах документирования языков с ограниченным количеством ресурсов» (технические науки)

    • 27. «Разработка и исследование системы принятия решений для обеспечения кибербезопасности с применением методов когнитивного моделирования» (технические науки)

    • 28. «Когнитивная модель и метод оперативного анализа видеопотока камер наблюдения для выявления деструктивного поведения персонала предприятий стратегического значения» (технические науки)

    • 29. «Когнитивное моделирование комплексной безопасности образовательной организации» (технические науки)

    • 30. «Разработка и исследование новых методов и алгоритмов обработки информации в информационно-аналитических системах» (технические науки)

    • 31. «Разработка и исследование новых методов и алгоритмов машинного обучения (включая обучение нейронных сетей различной архитектуры) для решения задач моделирования и прогнозирования на основе обработки больших массивов информации» (технические науки)

    • 32. «Исследование методов математического моделирования процессов восприятия, понимания и прогнозирования на основе обработки больших массивах информации» (технические науки)

  • 6. Социально психологические, этические и семиотические аспекты создания и контроля искусственных интеллектуальных систем, социо- и гибридных кибер-физических сред, онлайновых социальных медиа. 

    • 1. «Этические модели для гибридных кибер-физических сред в городском управлении (на примере «умных» пешеходных переходов)» (технические науки)

    • 2. «Социальные последствия внедрения эмоционально-интеллектуальных интерфейсов в общественные пространства» (технические науки)

    • 3. «Семиотический анализ интерфейсов «мозг-компьютер»: знаки, символы и их восприятие пользователем» (технические науки)

    • 4. «Искусственный интеллект и цифровая трансформация общества. Трансформация социальных феноменов в эпоху ИИ. Социальная адаптация личности к искусственным интеллектуальным системам. Этика искусственного интеллекта.» (философские науки)

    • 5. «Гибридные формы социальных коммуникаций. Философия больших языковых моделей. Гибридизация социальной реальности и ее феноменов. Искусственные социокультурные акторы.» (философские науки)

    • 6. «Нейросетевое современное визуальное и аудиальное искусство» (философские науки)

    • 7. «Нейрогенеративные изображения как современный визуальный феномен» (философские науки)

    • 8. «Визуальная нейроэстетика и виртуалистика» (философские науки)

    • 9. «Когнитивное моделирование экстремистской направленности личности» (философские науки)

    • 10. «Когнитивное моделирование системы развития эмоционального интеллекта у осужденных в условиях современной Российской пенитенциарной системы» (философские науки)

    • 11. «Когнитивное моделирование факторов исправления осужденных в условиях современной Российской пенитенциарной системы» (философские науки)

    • 12. «Когнитивное моделирование системы выявления симптомокомплекса суицидального поведения в электронной цифровой среде» (философские науки)

    • 13. «Моделирование и диагностика патриотического отношения у студентов высших учебных заведений» (философские науки)

    • 14. «Формирование психологической готовности человека к противодействию дистанционному мошенничеству» (философские науки)

    • 15. «О роли понятия «поризм» в решении задачи моделирования научного открытия» (философские науки)

  • 7. Подходы к детекции и корректировке ошибок систем искусственного интеллекта: математическая, профессиональная и обыденная человеческие точки зрения. Анализ и устранение причин коммуникативных неудач в этой области. 

    • 1. «Исследование и разработка методов объяснимого искусственного интеллекта в области медицины на основе когнитивного моделирования» (технические науки)

    • 2. «Подходы к валидации и верификации гибридных интеллектуальных систем с использованием онтологий» (технические науки)

    • 3. «Методы объяснимого ИИ (XAI) на основе нечёткой логики для повышения прозрачности решений глубоких нейросетей» (технические науки)

    • 4. «Методы детекции и коррекции ошибок в нейро-нечётких классификаторах на основе анализа областей решений» (технические науки)

  • 8. Искусственные нейронные сети (включая конволюционные и импульсные сети) при моделировании базовых когнитивных функций обучения, распознавания, запоминания фигуративной (образной), процедурной и декларативной информации. 

    • 1. «Когнитивные модели памяти, используемые в нейросетевых архитектурах» (физико-математические науки)

    • 2. «Исследование когнитивных процессов принятия проектных решений создания интеллектуальных систем автоматического управления на основе онтологических моделей с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (физико-математические науки)

    • 3. «Разработка онтологических моделей автоматического решения декларативно поставленных задач с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (физико-математические науки)

    • 4. «Разработка онтологических моделей автоматического решения декларативно поставленных задач в условиях неопределённости с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (физико-математические науки)

    • 5. «Разработка онтологических моделей автоматического решения декларативно поставленных задач в условиях неопределённости с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 6. «Разработка онтологических моделей автоматического решения декларативно поставленных задач с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 7. «Исследование когнитивных процессов принятия проектных решений создания интеллектуальных систем автоматического управления на основе онтологических моделей с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 8. «Разработка онтологических моделей когнитивных процессов принятия проектных решений в условиях неопределённости с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 9. «Эргономика и дизайн (эргодизайн) образовательных сред в условиях интеграции искусственного интеллекта в систему непрерывного образования» (технические науки)

    • 10. «Эргодизайн мультимодальных систем с использованием адаптивных технологий искусственного интеллекта в человеко-машинном взаимодействии» (технические науки)

    • 11. «Когнитивное моделирование структуры сетевой научно-исследовательской лаборатории эргономического проектирования систем искусственного интеллекта» (технические науки)

    • 12. «Способ и алгоритмы дефектоскопической диагностики и моделирования пористости аддитивно синтезированных сплавов на основе нейросетевого анализа металлографических изображений» (технические науки)

    • 13. «Моделирование процедурного обучения на основе устойчивых нейро-нечётких систем» (технические науки)

    • 14. «Гибридные нейро-нечёткие архитектуры для обучения распознаванию образной (фигуративной) информации» (технические науки)

    • 15. «Импульсные нейронные сети для моделирования процессов внимания и запоминания в системах обработки визуальной информации» (технические науки)

    • 16. «Оптимизация архитектур CNN (динамический пулинг) для моделирования зрительного восприятия в реальном времени» (технические науки)

    • 17. «Нейросетевые методы эффективной параметризации и обучения нечётких систем вывода» (технические науки)

    • 18. «Когнитивные модели и нейросетевые алгоритмы объяснимого искусственного интеллекта для прогнозирования аварийных ситуаций и обеспечения безопасности функционирования нефтяных скважин» (технические науки)

    • 19. «Когнитивное моделирование в применении VR-технологий в сфере образования» (технические науки)

    • 20. «Методы когнитивного моделирования для анализа визуального восприятия и внимания пользователей в процессе взаимодействия с интерфейсами приложений виртуальной реальности» (технические науки)

    • 21. «Когнитивное моделирование в диагностике и предупреждении посттравматического стрессового расстройства с применением искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 22. «Идентификация психоэмоционального состояния пользователя по данным электроэнцефалограмм субъектов на основе многослойных сверточных нейронных сетей» (технические науки)

  • 9. Творчество в науке и технике с точки зрения работ в области искусственного интеллекта и с позиций когнитивной науки. Моделирование эффектов инкубации и озарения при решении творческих задач человеком. 

    • 1. «Разработка и исследование моделей и алгоритмов автоматического решения декларативно поставленных задач синтеза законов управления автоматизированных систем управления при наличии неопределённости состояния оператора с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (физико-математические науки)

    • 2. «Разработка моделей и алгоритмов исследования когнитивных процессов принятия решений проектирования интеллектуальных систем управления при наличии неопределённости состояния проектировщика с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (физико-математические науки)

    • 3. «Разработка моделей и алгоритмов исследования когнитивных процессов принятия решений проектировщиком интеллектуальных систем управления при наличии параметрической неопределённости объекта управления с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (физико-математические науки)

    • 4. «Моделирование эффекта инкубации в гибридных интеллектуальных системах для решения инженерных задач проектирования» (технические науки)

    • 5. «Компьютерное моделирование процесса «озарения» на основе ассоциативных нейросетей и онтологий предметной области» (технические науки)

    • 6. «Разработка моделей и алгоритмов исследования когнитивных процессов принятия решений проектировщиком интеллектуальных систем управления при наличии параметрической неопределённости объекта управления с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 7. «Разработка моделей и алгоритмов исследования когнитивных процессов принятия решений проектирования интеллектуальных систем управления при наличии неопределённости состояния проектировщика с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 8. «Разработка и исследование моделей и алгоритмов автоматического решения декларативно поставленных задач синтеза законов управления автоматизированных систем управления при наличии неопределённости состояния оператора с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 9. «Разработка и исследование моделей и алгоритмов автоматического решения декларативно поставленных задач разработки и исследования законов управления объектами при наличии неопределённости с использованием планирующих искусственных нейронных сетей» (технические науки)

    • 10. «Анализ креативности алгоритмов на примере генерации новых архитектур нейро-нечётких систем» (технические науки)

    • 11. «Системы поддержки научного творчества, интегрирующие LLM для генерации идей и онтологии для их структурирования» (технические науки)

  • 10. Взаимодействие человека и машины (робототехнических устройств) в различных областях практики. Решение задач в режиме, близком к реальному времени, и вычислительное моделирование для интерфейсов мозг-компьютер, глаз-компьютер и глаз-мозг-компьютер. 

    • 1. «Модели коммуникации в коллаборативных системах» (физико-математические науки)

    • 2. «Обучаемые подходы в искусственном интеллекте для улучшения взаимодействия человека и машины» (физико-математические науки)

    • 3. «Методика когнитивной визуализации для адаптивных динамических структур» (технические науки)

    • 4. «Вычислительное моделирование когнитивной нагрузки в системах управления с интерфейсом «мозг-компьютер»» (технические науки)

    • 5. «Методы повышения надежности интерфейсов «мозг-компьютер» на основе анализа ошибок и рефлексивного управления» (технические науки)

    • 6. «Оптимизация задержек в реальном времени в контурах управления «человек-машина» с использованием предсказывающих моделей» (технические науки)

    • 7. «Гибридное интеллектуальное управление экзоскелетами с обратной связью по биосигналам» (технические науки)

    • 8. «Разработка когнитивных моделей и методики комплексной оценки качества человеко-машинного интерфейса» (технические науки)

    • 9. «Управление графической коммуникацией и принятием решений в системе человек-данные» (технические науки)

  • 11. Эмоциональные интерфейсы и аффективные вычисления. Условия атрибуции агентивности (авторства действия), ментальности, эмоциональности и разумности техническому устройству. Решение задач социороботики. 

    • 1. «Аффективные вычисления в системах «умный дом/город»: адаптация среды под психоэмоциональное состояние человека» (технические науки)

    • 2. «Условия восприятия агентивности в системах жестового управления сложными объектами» (технические науки)

    • 3. «Эмоциональные интерфейсы для социороботов: интеграция распознавания жестов, мимики и аффективного состояния человека» (технические науки)

  • 12. Математическое и компьютерное моделирование рефлексивного сознания и его возможная вычислительная архитектура. Сходство и отличия этих работ по сравнению с нейрофизиологическими представлениями о высших когнитивных функциях. 

    • 1. «Математические модели знаковой картины мира» (физико-математические науки)

    • 2. «Математические модели рефлексии в контексте самоконтроля и коррекции ошибок в нейро-нечётких системах» (технические науки)

    • 3. «Моделирование метапознания (знания о собственном знании) в гибридных интеллектуальных системах» (технические науки)

    • 4. «Роль нечёткой логики в формализации неопределённостей и контекстов в моделях рефлексивного поведения» (технические науки)